Atividades para o Dia dos Pais - Desenhos para Colorir

O Dia dos Pais é comemorado sempre no 2ª domingo de agosto. E é um dos dias que mais se fazem atividades em sala de aula pelos professores com seus alunos. Umas das atividades mais usadas é desenhos para colorir e músicas.
Confira aqui algumas dicas para você usar em sala de aula com seus alunos. Atividades para o dias dos Pais:

Músicas para o dia do Folclore

Confira aqui uma lista de músicas para você usar em atividades com seus alunos no dia do Folclore Brasileiro que é comemorado no dia 22 de agosto. Em outro artigo postado anteriormente, você encontra imagens e brincadeiras para serem aplicadas no dia do Folclore em sala de aula.

Confira algumas músicas que você pode usar neste dia:

Eu Tava na Peneira
Motivo Popular

Guarapé
Folclore Sertanejo

Mistura de Carimbó
Pinduca

Prenda Minha
DP - Folclore Gaúcho

Negrinho do Pastoreio
L.C. Barbosa Lessa

A Mulher do Leiteiro
Velhos Carnavais

Quebra Quebra Guabiroba
Folclore.

Rio de Lágrimas
Piraci-Lourival Santos - Tião Carreiro

Exemplo de Fé
Tonico & Tinoco

Rio Amazonas
DP, musica folclorica gravada por Nilo Amaro & Seus Cantores de Ebano

Atividades para o Dia do Folclore - Desenhos para Colorir e Atividades

Qual o dia do Folclore brasileiro. O Folclore é comemorado no dia 22 de agosto. Neste dia os professores costumam fazer atividades com seus alunos. Dobraduras, Desenhos para Colorir e outras coisas, além de histórias sobre os personagens do Folclore Brasileiro. Confira algumas Dicas para Você passar para seus alunos no Dia do Folclore.

Um pouco de História - Folclore

UM POUCO DE HISTÓRIA...

O termo folclore apareceu pela primeira vez cunhado por Ambrose Merton pseudónimo de John Thoms (1803-1885), um pesquisador da cultura europeia que em 22 de agosto de 1846 publicou um artigo intitulado Folk-lore para a revista The Athenaeum, de Londres.

Os vocábulos da língua inglesa follt e lore (povo e conhecimento), foram unidos, passando a ter o significado de saber tradicional de um povo.

Com o avanço da ciência e da tecnologia, essas tradições passaram a ser consideradas frutos da ignorância popular .Entretanto o estudo do folclore é fundamental de modo a caracterizar a formação cultural de um povo e seu passado, além de detectar a cultura popular vigente.

Com a reforma ortográfica de 19|4 a letra k foi eliminada, a palavra perdeu também o hífen e tornou-se folclore.

Em 22 de agosto, o Brasil comemora o Dia do Folclore.A data foi criada em 1965 a partir de um decreto federal.

No estado de São Paulo, um decreto estadual instituiu agosto como o mês do folclore.

CARACTERÍSTICAS DO FATO FOLCLÓRICO

CARACTERÍSTICAS DO FATO FOLCLÓRICO

• Tradicionalidade: vem se transmitindo de geração em geração.

• Oralidade: é transmitido pela palavra falada.

• Anonimato: não tem autoria.

• Funcionalidade: existe uma razão para o fato acontecer.

• Aceitação Coletiva: há uma identificação de todos com o fato.

• Vulgaridade: acontece nas classes populares e não há apropriação pelas elites.

• Espontaneidade: não pode ser oficial nem institucionalizado

As características da tradicionalidade, oralidade e do anonimato não podem ser encontradas em todos os fatos folclóricos no Brasil, como é o caso da literatura do cordel, pois o autor é identificado e a transmissão não é oral.

Segundo a Carta do Folclore Brasileiro, aprovada pelo I Congresso Brasileiro de Folclore em 1951 constitui-se fato folclórico as maneiras de pensar, sentir e agir de um povo, preservadas pela tradição popular ou pela imitação".

Músicas Folcloricas

MUSICA

A origem da música folclórica está ligada a uma música popular cujo autor foi esquecido ou nascida anonimamente na população. Vejamos alguns exemplos:

• Cantigas de Roda: são encontradas em brincadeiras infantis onde as
crianças fazem uma roda de mãos dadas e cantam e às vezes dançam
de acordo com a letra da música.

Entre as cantigas mais conhecidas estão atirei o pau no gaio, o cravo e a rosa, rosa juvenil e escravo de Jó.

• Acalantos: popularmente conhecidos como cantigas de ninar.

O acalanto é uma canção; ingénua com melodia simples que as mães

geralmente usam para nin|y seus filhos.

Entre os acalantes mais conhfeyidos estão boi da cara preta, bicho tutu e sapo caruru.

• Modinhas: é um estilo musical originário de Portugal e são muito
usadas pelos seresteiros.

É uma tradição popular .A composição mais recente não tem menos que

cem anos e algumas chegam a quatrocentos anos!

Entre as modinhas mais conhecidas estão a colombina, alma de caboclo

(sentimento sertanejo).

Há também outros exemplos de músicas folclóricas como cantigas de

trabalho, cantorias, cantos de velório, etc.

Danças Folcloricas

DANÇAS

Em rituais folclóricos as danças acompanham as músicas e alegram ainda mais o ambiente.Algumas delas são ligadas às manifestações religiosas.

Muitas danças exigem pares, outras são executadas em roda, às vezes se colocam em fileiras.

A música folclórica está presente em quase todas as manifestações populares.

São exemplos:

• Samba: é a principal forma de música de raízes africanas surgida no Brasil.O nome samba é provavelmente, originário do nome angolano semba. um ritmo religioso.

Há sub géneros que são o pagode, o samba de breque, o samba-canção, samba-enredo, samba-rock, etc.

O partido alto é o tipo mais tradicional de samba usualmente tocado com um conjunto dp instrumentos de percussão (normalmente surdo, pandeiro e tamborim) acompanhados de cavaquinho e violão.

• Quadrilha: é uma dança de origem francesa e nas comemorações brasileiras é comum em festas juninas.

A quadrilha é dançada em homenagem aos santos juninos (Santo António, São João e São Pedro) e para agradecer as boas colheitas na roca.Tal festejo é importante, pois o homern do campo é muito religioso, devoto e respeitoso a Deus.

A quadrilha é dançada por um número par de casais, comandada por um marcador que os orienta usando palavras afrancesadas e portuguesas.Existem diversas marcações para uma quadrilha, e a cada ano, vão surgindo novos comandos.

• Baião: é uma dança cart|ada da região nordeste do Brasil, resultante da fusão da dança africana com as danças de nossos indígenas e as dos portugueses colonÍ|adores, refletindo na sua composição o caldeamento de três raças.

O baião é dançado em pjres.Ele é formado dos seguintes passos:

balanceies; passos de calcaríf ar; passos de ajoelhar; rodopio.

Os dançarinos formam-se ejn círculos, sentados ou em pé e os pares conduzem-se para o centro¹ da roda com movimentos de ventre e sapateado.Entretanto a umbigada constitui a principal marcação do folguedo.

Ainda há outras danças que são: frevo, maracatu, Tirana, Catira, etc.

Festas Folcloricas

FESTAS

• Carnaval: é considerada uma das festas mais populares e representativas do mundo. Tem sua origem no entrudo português, onde, no passado, as pessoas jogavam umas nas outras; água, ovos e
farinha.

É um período de festas profanas regidas pelo ano lunar. Recuperadas pelo cristianismo começavam no dia de Reis e terminavam na Quarta-Feira de Cinzas, às vésperas da Quaresma. O período do carnaval era marcado pelo "adeus à carne" ou "carne vale" dando origem ao termo carnaval.

Cada cidade celebra o carnaval de acordo com seus costumes.O carnaval moderno é feito de desfiles e fantasias, sendo produto da sociedade vitoriana do século XIX.

• Festa Junina: tradicional festejo comemorado no mês de junho em homenagem a São Pedro, Santo António e principalmente São João. As festas juninas são realizadas em todas as regiões do Brasil e representam uma das manifestações culturais mais expressivas do nosso povo.

É uma festa trazida pelos portugueses e logo foi incorporada aos costumes dos povos indígenas e negros.

A influência brasileira na tradição da festa pode ser percebida na alimentação quando foram introduzidos o aipim (mandioca), milho, jenipapo, leite de coco e também nos costumes, como o forró, o boi-bumbá e o tambor-de- crioula.

• Natal: é uma festa universal que comemora o nascimento de Jesus, o fílho de Deus.Também é a maior festa da cristandade, calorosa abrangente, colorida.

A data convencionada para sua celebração foi o dia 25 de dezembro, pela Igreja Católica Romana e o dia 27 de janeiro pela igreja Ortodoxa.

Na origem, as comemorações festivas do ciclo natalino vêm da distante Idade Média, quando a Igreja Católica introduziu o Natal em substituição a uma festa mais antiga do Império Romano, a festa do deus

Mitra. Os símbolos natalinos mais utilizados são a árvore de natal, presépio, guirlanda. Outros tipos de festas folclóricas são: Festa do rosário, Congado, Semana Santa, etc.

LINGUAGEM - FOLCLORE

LINGUAGEM

Há muitas manifestações nu linguagem popular, mas as principais e mais conhecidas são:

• Parlendas: são palavras ritmadas de fornia a ordenar, com ou sem rimas.

Ex: Nunca me viu, cara de pavio? Sempre te vejo, cara de percevejo.

¹¹ Provérbios: ditos que contém ensinamentos.

Ex: Diga-me com quem tu andas que eu te direi quem és.

• Adivinhações: também chamada de adivinhas, consiste em perguntas de caráter desafiador.

Ex: O que é, o que é que cai em pé e corre deitado? R:chuva

• Trava-Língua: pequenos versos em que se brinca com a fonética, a pronúncia das palavras através de repetições e rimas similares ou contrárias.

Ex: Um ninho de mafagafos

Cheio de mafagafinhos

Quem desmafagafar o ninho de mafagafos

Bom desmafagador será.

• Quadrinhas: estrofes de quatro versos sobre amor, um desafio ou
saudação.

Ex: Sou pequenino Do tamanho de um botão Carrego papai no bolso E mamãe no coração

• Frases prontas: frases consagradas de poucas palavras com
significado direto e claro.

Ex: "Tirar o pai da forca"

"Quem não tem cão, caça com gato"

• Frases de pára-ehoque de caminhão: frases humorísticas ou
religiosas que caminhoneiros pintam seus pára-choques.

Ex: "Dirigido por mini, guiado por Deus". "Em rio que tem piranha, jacaré nada de costas".

Ainda há outros exemplos de linguagens folclóricas que são literatura de cordel, piadas, metáforas, gtc.

USOS E COSTUMES

USOS E COSTUMES

Este campo refere-se a culinária , vestuário, cultivo, comportamento, usanças agrícolas, ritos de passagem, medicina rústica, entre outros, de um povo de uma determinada região.

A culinária compreende a alimentos e pratos típicos de uma região, preparados com tradição de geração em geração.

Vejamos alguns exemplos:

• Feijão Tropeiro (MG)

• Baião-de-Dois (CE)

• Arroz Carreteiro (SUL)

• Feijoada (mais comum no RJ)

Existem outros exemplos como a macaxeira, carne de sol, buchada de bode, pato-no- tucupi...

Brinquedos e Brincadeiras

Brinquedos e Brincadeiras

Recordar brinquedos e brincadeiras tradicionais (folclóricas), muitas vezes nos faz lembrar de tempos difíceis em que havia poucos e raros brinquedos.Isto pode ser levado em conta diante da variedade de brinquedos que dispomos hoje.

Reportamo-nos ao tempo em que era mais valorizado o processo de construção e reconstrução de brinquedos e das brincadeiras, onde o mais importante não era o produto final, aquele pronto e acabado.

Sendo assim, concordamos que as brincadeiras tradicionais infantis são fontes enriquecedoras enquanto resgate da cultura e prática do lúdico na constituição de grupos.

A brincadeira tradicional infantil, uma das representações folclóricas, baseadas na mentalidade popular, expressa-se, sobretudo pela oralidade, é considerada como parte da cultura popular.Neste sentido, a brincadeira tradicional é uma forma de preservar a produção cultural de um povo num certo período histórico.

"Resgatar a história de jogos tradicionais infantis, como expressão da história e da cultura, pode nos mostrar estilos de vida, maneiras de pensar, sentir e falar e sobretudo, maneiras de brincar e interagir.Configurando-se em presença viva de um passado no presente".

FANTIM (2000)

• Os brinquedos são aríefatos para serem utilizados sozinhos e apesar de toda a
simplicidade ainda encantam tanto crianças quanto adultos.

Muitas vezes mais divertido que brincar é participar de sua própria confecção.

São um excelente instrumento para serem explorados em sala de aula porque estimulam a criatividade, desenvolvem a coordenação motora e proporcionam uma atividade prazerosa para todos.

São exemplos clássicos: boneca de pano, pipa (papagaio), estilingue (bodoque), pião...

• As brincadeiras envolvem algum tipo de disputa, seja em grupo ou individual.
Algumas delas resistem com o passar do tempo e como no caso dos brinquedos

continuam a encantar adultos e crianças; muitos pais ao contemplarem seus filhos brincando se alegram porque são "coisasifo tempo deles renascidos nos filhos".

Elas podem e devem ser exploradas nas escolas uma vez que estimulam a coordenação motora e o ritmo, exploram f socialização e trabalham a respeito de regras.

São exemplos clássicos: pega-pega, cabra-cega, amarelinha...

O lúdico no folclore é o momento da socialização, do estreitamento dos laços. A atividade lúdica espontânea, de caráter desinteressado está presente nos jogos, brinquedos e brincadeiras de todas as comunidades.

LENDA E MITO - Definição

LENDAS E MITOS

• Lenda é uma narração fantasiosa sobre um fato real.

• Mito é uma história em tono de algo irreal.

Eles se dividem de acordo com a região de origem. Principais lendas e mitos:

Regiões - Folclore

REGIÃO NORTE

• Lenda da Vitória Régia: mito indígena que conta como surgiu a planta que só existe no Amazonas, chamada Vitória Régia.

• A mãe d'água - A Iara: lenda da sereia que com seu canto mágico, atraia as pessoas para o fundo dos rios.

REGIÃO NORDESTE

O Barba Ruiva: mito que nasceu no Piauí, as margens da lagoa Paranaguá. É a história de um estranho homem da barba ruiva ou branca, que corre atrás das mulheres.

A Besta Fera: terrível criatura que assusta as cidades do interior do País.Conforme a crença é o próprio demónio.

REGIÃO SUL

O Negrinho do Pastoreio: o mais popular mito do sul do País.É a história de um pequeno escravo que se tornou mártir.

REGIÃO SUDESTE

A Lenda do Saci -Pererê: é a história de um negrinho que pula com uma perna só, fuma um cachimbo e usa na cabeça uma carapuça vermelha que lhe dá poderes mágicos, como desaparecer e aparecer onde quiser.

A Missa dos Mortos: uma misteriosa missa que de tempos em tempos é realizada para aliviar as almas penadas.

REGIÃO CENTRO-OESTE

Romãozinho: eis a lenda de um menino que era a maldade em pessoa. Era tão ruim que cometeu falso testemunho contra a própria mãe, então foi amaldiçoado.